El programa de estudios está ahora completamente libre de contenido antisemita, tras la eliminación de los pocos ejemplos que quedaban, según informa el Instituto para el Seguimiento de la Paz y la Tolerancia Cultural en la Educación Escolar.

Por Yossi Lempkowicz

Un nuevo informe sobre los libros de texto en Arabia Saudí para el curso escolar 2025-26, publicado por IMPACT-se (Instituto para el Seguimiento de la Paz y la Tolerancia Cultural en la Educación Escolar), revela que los libros de texto han continuado su trayectoria de moderación significativa.

El programa de estudios está ahora completamente libre de contenido antisemita, tras la eliminación de los pocos ejemplos que quedaban, declaró Marcus Sheff, director ejecutivo de IMPACT-se.

La revisión previa realizada por IMPACT-se del plan de estudios saudí 2023-24 documentó un progreso significativo en la reducción del antisemitismo y el contenido discriminatorio, incluida la eliminación de pasajes que presentaban a judíos y cristianos de manera negativa.

Las reformas también reflejan algunos de los objetivos más amplios de la Visión 2030 de Arabia Saudí, que busca modernizar la educación y promover una mayor apertura.
Este informe anterior también señaló revisiones a las enseñanzas que promovían la superioridad masculina, la obediencia de las mujeres a los hombres, las restricciones para que las mujeres ejercieran como juezas y la culpabilización de las víctimas de acoso sexual.

El nuevo informe concluye que esta trayectoria de reforma ha continuado, con nuevos avances en moderación, tolerancia, pensamiento crítico y coexistencia, junto con reducciones continuas adicionales en el contenido extremista e intolerante.

Partiendo de reformas anteriores, los últimos ejemplos de antisemitismo que quedaban se han eliminado del currículo. Si bien persisten algunas áreas de preocupación, muchos de los temas más problemáticos identificados en informes anteriores de IMPACT-se se han reducido o eliminado sustancialmente, lo que permite que el currículo se ajuste cada vez más a los estándares de paz y tolerancia en la educación de la UNESCO.

El informe examina 136 libros de texto que abarcan diversas asignaturas de humanidades e identifica los cambios en los planes de estudio de los cursos 2024-25 y 2025-26.

Los mensajes que promueven el diálogo, la coexistencia y el pensamiento crítico siguen ocupando un lugar destacado en el currículo saudí. Se anima a los estudiantes a interactuar con respeto con otras culturas y puntos de vista, y un libro de texto de Pensamiento Crítico de décimo grado describe el diálogo y la coexistencia como necesidades humanas fundamentales y fomenta la identificación de valores compartidos entre las sociedades.

Los libros de texto de Estudios Islámicos también presentan modelos positivos de relaciones interreligiosas, incluyendo el trato amable del profeta Mahoma hacia los no musulmanes, y destacan sus acuerdos de paz con judíos, cristianos y tribus árabes. El currículo también refuerza el respeto por la diversidad mediante lecciones sobre discriminación racial y apertura intelectual.

Las lecciones sobre la yihad y los conflictos armados se alejan cada vez más de la glorificación de la violencia, reforzando el énfasis del currículo en la autoridad estatal y la protección de los civiles. Por ejemplo, un libro de texto de Estudios Islámicos de noveno grado prohíbe ahora categóricamente dañar a los no combatientes durante la guerra, eliminando una disposición anterior que permitía excepciones cuando se consideraban "necesarias". Asimismo, un libro de texto de Retórica de duodécimo grado ya no contrapone el miedo a la muerte con el ideal de abrazar el martirio en la batalla, eliminando un pasaje que celebraba el orgullo de una madre por la muerte de sus hijos en la Batalla de Yarmuk.

Aunque la yihad se sigue presentando principalmente en su sentido militar, se la describe como un deber que solo puede cumplirse bajo la autoridad del gobernante saudí. Un libro de texto de Estudios Islámicos de décimo grado también reinstaura un pasaje que vincula la yihad con la obediencia al rey, revirtiendo parcialmente una reforma anterior.

Marcus Sheff afirmó: «De hecho, el currículo saudí nunca ha sido tan positivo en su representación de las minorías religiosas ni ha fomentado tanto la paz y la tolerancia. La trayectoria general es sumamente alentadora e inevitablemente contribuirá a una mayor estabilidad y comprensión regional».